Obiettivi formativi qualificantiCoo

Obiettivi formativi qualificanti
Coordinatore: prof. …
Il corso di studi per il conseguimento del Diploma accademico di primo livello in Scenografia indirizzo Scenotecnica ha l’obiettivo di assicurare un’adeguata padronanza dei metodi e delle tecniche artistiche, nonchè l’acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali al fine di fornire ai discenti conoscenze e metodologie progettuali, espressive sull’uso degli strumenti della rappresentazione e delle pratiche artistiche.
L’indirizzo si propone di sviluppare le competenze nella pratica dei nuovi strumenti tecnologici ed espressivi, tradizionali e contemporanei che riguardano l’uso e la gestione dello spazio e i principi della rappresentazione.
Si pone inoltre l’obiettivo di conseguire le conoscenze tecniche sull’uso dei materiali per la realizzazione di progetti, interventi sul territorio, opere ambientali, nonché sviluppare l’approfondimento e la ricerca sui linguaggi artistico visivi.
I diplomati nei corsi di diploma accademico dell’indirizzo dovranno:
possedere un'adeguata formazione artistica tecnico-operativa di base relativa ai settori della scenografia, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo;
possedere strumenti metodologici e critici adeguati all'acquisizione di competenze dei linguaggi espressivi e comunicativi, delle tecniche e delle tecnologie più avanzate nei contesti delle manifestazioni legate allo specifico indirizzo;
possedere la conoscenza degli strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza;
essere in grado di utilizzare in modo efficace, oltre alla lingua madre, una lingua dell'Unione Europea, sia nell'ambito specifico della professione sia per lo scambio di informazioni generali.
I diplomati della scuola dovranno essere in grado di svolgere attività professionali nei diversi ambiti pubblici e privati della scenografia teatrale, cinematografica e televisiva, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo.
L’Accademia organizzerà, in accordo con enti pubblici e privati, gli stages e i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento delle specifiche professionalità e potranno definire ulteriormente, per ogni corso di studio, gli obiettivi formativi specifici, anche con riferimento ai corrispondenti profili professionali.
Prospettive occupazionali
In tal senso, i curricola dei corsi di diploma si potranno differenziare tra loro, per una percentuale non superiore al 40%, diversificazione finalizzata all’identificazione di obiettivi formativi diversificati, funzionali all’approfondimento dei diversi ambiti e delle diverse scale di applicazione.

結果 (繁體中文) 1:

排位賽教育目標協調員: 教授。…研究過程中為本科學歷佈景位址舞臺藝術旨在確保充分掌握的藝術技巧和方法，以及具體的學科和專業技能的學習者提供知識和表達的設計方法，對如何使用工具的代表性和藝術實踐。位址的目的是空間的發展實踐的新的技術工具和表現力，傳統和當代的技能涉及使用和管理和代表權的原則。也是實現在實施專案中，土地管理、 環境工程，開展研究和研究視覺藝術的語言材料的使用上的技術知識的目的。本科畢業生必須解決:擁有足夠的技術和藝術培訓基本業務領域的集的設計、 展覽設計、 服裝設計師為顯示;要獲取許可權表達性語言和通信、 最先進的技術和技術在這一特定領域; 與相關的事件架構內具備適當的方法和關鍵文書擁有知識的電腦工具和電腦通信的特定領域的專門知識;能有效地使用它，除了母語的歐洲聯盟，都在特定的領域，專業的和一般的資訊交流的語言。學校的畢業生將能夠開展專業活動的佈景，電影和電視，配件，服裝設計師為展示各種公共和私人領域。學院將舉辦，與公共和私人機構、 講習班和實習必須有助於實現特定的專業技能，將能夠為每個課程的學習，進一步定義的學術目標，也參照相應的專業設定檔。就業前景在這個意義上，你將能夠區分它們的課程比例不能超過 40%，多樣化旨在確定目標品種多樣，功能深化的不同領域和不同尺度中的應用。

結果 (繁體中文) 2:

辦學目標：教授。
...研究獲得文憑的過程中，在舞台佈景地址舞台藝術的第一個學位旨在確保以提供藝術方法和技術，以及具體的專業和學科的技能，充分掌握
學習者的知識和設計方法，使用表現的代表性和工具的藝術實踐，該地址將開發技能的新的技術工具和實踐表現，傳統與現代有關空間的使用和管理和代表性的原則，其目的還在於實現了技術知識的用料項目，土地管理，環境工程，以及制定關於藝術的視覺語言的深入研究。畢業生學歷文憑課程應涉及：藝術培訓有足夠的技術和業務基礎相對於集設計，裝備，服裝為展會的領域，自己的方法工具和批判性思維收購表現力的語言技能和交際技巧和最先進的技術連接到特定地址的事件的背景下，具備的能力的特定領域的信息技術和電信方面的知識，以便能夠有效地使用它，除了自己的母語，語言歐盟，無論是在行業通過信息交流的具體領域。學校的畢業生將能夠開展業務活動，舞台設計，電影和電視，看台上，在各種公共和私人領域服裝的展示。學院將組織，與公共和私營機構，實習和學徒為促進實現特定的技能最適合的合作，將進一步明確，學習的每門課程，具體的教育目標，也參考相應專業簡介，就業前景在這個意義上說，文憑課程的課程，你可以將它們區分開來，其量不超過40％，實現多樣化的教育目標的識別多樣化，不同區域的功能深度和應用程序的不同尺度。

結果 (繁體中文) 3:

教育目標教授資格
協調員:
......的過程中的研究的學術成就的文憑,在第一次一級處理齣舞台美術的目標是確保一個適當的方法和藝術技巧的掌握,以及取得的具體學科能力和專業人員,以提供學生知識和設計方法,表現在使用該工具的代表性的做法是藝術。
L地址是擬議的技能,以發展的實踐的新的技術工具和表現,傳統和當代所關注的使用和管理的空間和代表性的原則。
的目標,也引起了實現的技術知識的使用的材料,執行的項目,行動在該領土、環境工程、以及發展一個深化和研究的語言視覺 藝術.